Sesion: Aprendemos educación financiera para mejorar la economía familiar.
A continuación, identificarán algunas formas de clasificar los servicios: según su origen, como privados o públicos; y, según su destinatario, como individuales o colectivos.
Después, analizarán las distintas fases del proceso económico: producción, circulación, distribución, consumo e inversión.
Seguidamente, recordarán la definición de consumismo, e identificarán qué riesgos puede conllevar para el individuo, la sociedad y el ambiente.
A través del segundo programa, los estudiantes conocerán algunos conceptos y criterios de educación financiera que les facilitarán proponer decisiones económicas que beneficien a su familia.
Para ello, se familiarizarán con el concepto de dinero y sus funciones, como ser medida de valor, medio de circulación, unidad de cuenta y medio de pago.
Asimismo, identificarán los distintos tipos de dinero que existen –mercancía, metálico, fiduciario, electrónico– y conocerán algunos riesgos del uso de este último tipo de dinero, así como ciertas medidas de seguridad para evitarlos.
Posteriormente, identificarán en qué consiste el sistema financiero y que está formado por instituciones financieras, mercado financiero e instrumentos financieros.
Del mismo modo, comprenderán la distinción entre el sistema financiero bancario y el no bancario, así como los tipos de instituciones que conforman a cada uno.
Enseguida, sabrán las funciones que cumplen la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, y la Superintendencia del Mercado de Valores como entes reguladores y supervisores del sistema financiero.
Por último, reconocerán la importancia de cumplir las obligaciones financieras, tales como el pago puntual de las cuotas de un préstamo, y los riesgos y consecuencias de no cumplir con las mencionadas responsabilidades.
Evidencias de aprendizaje
• Redacta una carta dirigida a sus padres con propuestas para promover el
uso responsable y adecuado de los bienes y servicios en la familia.
• Elabora una infografía con propuestas de acciones orientadas al uso
responsable de los ingresos económicos de su familia.
Los estudiantes promueven un uso responsable de los recursos económicos,
bienes y servicios en su familia.
El objetivo será reflexionar sobre el uso adecuado de los bienes y servicios en su vida cotidiana y que analicen el proceso de producción de bienes.
Para ello, identificarán la definición de bienes y de servicios.
Luego, se familiarizarán con algunas formas de clasificar los bienes: según su abundancia, como libres o económicos; según su naturaleza, como de consumo o de capital; según su durabilidad, como duraderos o perecederos; según su grado de elaboración, como intermedios o finales; según la relación que guardan entre sí, como complementarios o sustitutivos; y, según su propiedad, como privados o públicos.
En relación con los bienes públicos, los estudiantes reconocerán la importancia de su cuidado por parte de todos los ciudadanos.
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Gracias Perú por su video dios los bendiga ha Sido de gran ayuda
ese tocino es bien egoista ijijijijijijijijijijijijij